O XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), promovido pela Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), será realizado de 03 a 06 de julho de 2017 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Tem como objetivo favorecer a interação entre os pesquisadores das áreas de Ensino de Física, de Biologia, de Química, de Geociências, de Ambiente, de Saúde e áreas afins, para a discussão de trabalhos de pesquisa recentes e tratar de temas de interesse da ABRAPEC.

O evento é voltado aos interessados na pesquisa em Educação em Ciências da Natureza, da Saúde e do Ambiente, incluindo professores-pesquisadores da Educação Básica e Superior, estudantes de pós-graduação, estudantes de licenciatura, formadores de professores e pesquisadores.

A programação inclui mesas-redondas, apresentação de trabalhos completos em pôsteres, debates e encontros.

Mais informações na página do evento.

Operários, de Tarsila do Amaral.

Entre os dia 8 de junho e 27 de Julho, às 12h, na Escola de Educação Básica Simão Hess, na Trindade, o Laboratório de Ensino de Filosofia e Sociologia (Lefis) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) ofertará o curso semipresencial “As potencialidades pedagógicas da sociologia da educação: discutindo estratégias de ensino no Ensino Médio a partir de pesquisas recentes na área”, ministrado pelo professor Eduardo Bonaldi.

O curso é destinado a estudantes de cursos de licenciatura, coordenadores e diretores de colégios e professores de ensino médio. Para participar é necessário efetuar a inscrição aqui.

Mais informações pelo link.

O Colégio de Aplicação da UFSC promoverá no dia 27 de maio de 2017 (sábado), das 10h às 13h, uma mesa redonda sobre “Alterações na LDB: impactos e desdobramentos”, com o Prof. Dr. Hamilton Wielewicki (Metodologia de Ensino – CED), moderada pelos professores Dra. Thereza Vianna (Sociologia) e pelo Dr. Victor Julierme dos Santos Conceição (Educação Física), ambos do Colégio de Aplicação.

O evento é aberto à comunidade e para participar é necessário efetuar a sua inscrição. Mais informações sobre o evento no Facebook.

Está disponível o caderno de programação da 11ª Semana Acadêmica de Letras da UFSC, que acontecerá entre 5 e 9 de junho de 2017, no campus Trindade, Florianópolis. O evento terá como tema O intelectual ausente: Umberto Eco, semiótica e literatura.

A programação pode ser acessada em http://www.semanadeletras.cce.ufsc.br/programacao/

O Instituto de Estudos Latino-Americanos (IELA) realizará na UFSC, do dia 15 a 17 de maio de 2017, a 13ª edição das jornadas Bolivarianas , que neste ano tem como tema “A educação na América Latina e os 100 anos da Reforma de Córdoba”.  A programação inclui conferências, debates e apresentação de trabalhos e as inscrições são gratuitas e podem ser feitas no local do evento.

Mais informações na página do IELA, pelo e-mail  ou pelos telefones (48) 37216483 | (48) 999078877 (Whatsapp).

A Universidade Aberta do Brasil (UAB) Polo São José está com inscrições abertas para 80 vagas para o curso de especialização em linguagens e educação a distância até o dia 16 de maio pelo site. A inscrição para o processo seletivo pode ser efetuada por graduados em Letras, reconhecidos pelo MEC, sendo que os profissionais da rede pública ou privada de educação terão prioridade durante a seleção. Acesse o Edital nº 01/2017 para obter mais informações sobre o processo seletivo.

Ocorrerá no Campus Unoesc Joaçaba o Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação, nos dias 23 e 24 de Maio de 2017.

O evento é organizado pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), Núcleo de Estudos e Pesquisa em Políticas Educação – NUPE e PPGEd.

Maiores informações poderão ser acessadas em http://www.unoesc.edu.br/cursos/evento-single/seminario-internacional-de-politicas-publicas-em-educacaeo1

A Diretoria da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e coordenação do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd (FORPREd) emitiu manifesto onde aponta a necessidade do fortalecimento de políticas de apoio à formação de professores no diálogo entre a pós-graduação e a educação básica. A decisão da Assembléia Geral de Associados da ANPED de permitir que professores da educação básica vinculados a grupos e/ou projeto de pesquisa institucionalizados possam inscrever trabalhos em co-autoria nas reuniões nacionais de pesquisa e pós-graduação da entidade é destacada como uma forma deste fortalecimento.